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初中地理教师工作总结

时间:2024-09-03 17:47:25
初中地理教师工作总结

初中地理教师工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的初中地理教师工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中地理教师工作总结1

光阴飞逝,转眼间,又一个学期了,回顾20xx—20xx年的地理教学工作,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总如下:

一、提高教学质量,重点抓好四个环节。

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练合。

二、提高学生素质,力抓课后辅导工作。

现在的中学生还是爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我在抓好学生的思想教育上狠下功夫,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此,还进一步抓住学生的心理状态,有针对性地对学生进行教学,激发学生的积极性及学习兴趣。

在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,增强学生的求知欲。

三、提高工作效率,用先进的教学方法出成绩。

在自己总教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。

其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。

再次,认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用,主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时,将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习,如:培养学生多种兴趣爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

初中地理教师工作总结2

本学期我担任了七年级1—4班的地理课,一周16节课。七年级下册共五章内容,20周的时间完成教学任务。考虑到地理是小科目,我认为一定要充分利用课堂45分钟,提高课堂效率,不能占用学生课外时间。为了迎接期末考试,我组织学生认真做好期末复习,按时完成教学任务。现对本学期的教学工作做一总结如下:

一、制定计划,明确目标。

开学初,我总结了上个学期的期末考试情况,分析了学生成绩偏低的原因,制定了本学期的教学计划。学期第一节地理课,向学生提出本学期的学习要求和任务,并从正面鼓励学生,让学生明确了目标。

二、以新课改理念教学

新课程改革下的地理教学,不是死记硬背一些重要的地理知识,而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。在教学中注意学习方法的指导,提倡自主、合作、探究式学习,使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动。

在教学过程中,指导学生阅读课文,充分利用地图让学生掌握地理知识,使知识要点更易于掌握,更利于识记。并经常督促检查,进行复习、测验、考试、组织课外活动等,让学生养成很好的学习习惯。

三、抓住学生心理,激发学习兴趣

在教学过程中,充分利用已有的知识,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩,激发学生学习的积极性。

四、存在的问题

当然,我在教学中,也存在许多不足之处。如:有部分学生学习兴趣不高,课堂效率较差,学习成绩难以提高,这些状况都需要在今后的很长时间里去不断完善和提高,相信只要有不懈努力,今后的教学会取得更好的成绩。

时间匆匆而过,回顾一学期来的工作,除了认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作外,还要参加各种主题教育培训,各级教研活动和继续教育。闲暇之时,还要习惯性的作好自我充电,不仅广泛涉猎地理学科知识,而且认真研究现阶段新课改教育思潮。

下面简述一下本人一年来的具体工作:

紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量。上好课是提高教学质量的有效途径。为了上好课,我认真做好下面的一系列工作:

1、课前准备:综合考虑,认真备课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生。为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和纯知识材料等等。

3、了解学生原有的知识基础,根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向,制定相关 ……此处隐藏17778个字……,为把云霄立人学校建设成云霄乃至漳州有名的作出我们应有的贡献。教学工作是中心,教研工作是起推动作用的。今后,我们要让教研这朵红花越开越艳,使地理教研组成为立人的一道奇葩

六、体会和建议:

新的世纪有新的召唤,中国正在大踏步地走向世界,培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整,我们要努力适应新的要求,改革我们的教学方法,变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会:

1、加强地理研究性学习的探讨和开展,给学生以思想“飞翔”的空间,使之成为未来世界的勇敢探索者。

2、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高,成为“高素质人才”的引路人。

3、新教师的培养问题一定要提到日程上来,尽快让年轻老师快速成长起来,要为他们提供成长的机会,要敢于压担子。伴随着学校的教育教学改革的要求,努力研究自已的教育教学工作,形成独特的个人教学风格,使自已成为云霄立人学校的名师。

我组对未来充满信心,将倍加珍惜机会和迎接挑战,勇立于时代竞争的浪尖,乘风破浪,奋勇前进。

初中地理教师工作总结15

本学期,德育处按照学校以人为本、继承创新、科学发展的办学思路,继续进行精细化管理的探索。学期初,结合教育局政体科《德育工作要点》,制定了《学期德育工作计划》,针对每个人的特点进行了德育处人员分工,各司其职,团结协作,较好地完成了学校各项德育工作。

1、班主任队伍和师德建设

班主任是学校工作的主要力量,德育处本着说了算、定了干的原则,认真执行《班级量化考核方案》,把日常工作完成情况作为评价班级管理和师德的主要依据。制定了《班主任工作一日常规》,从每天的卫生摆放、人数检查,到每周的升旗和每天的大课间操,再隔周的班主任会,目标是班主任工作忙而有序,多而不乱,和谐高效,养成习惯。本学期班主任和广大老师遵规守纪,主动工作,学校的办学思想在传达过程中基本没有偏差和损耗,学校教育工作和教学秩序呈良性发展趋势,在学期学生评教中,所有任课教师都达到90分以上。

为了指导班主任班级管理工作,我们修改完善了《班级事务分工表》,经过第九次修订,使“人人有事做,事事有人做”活动更加细化,内容更加丰富,明确班干部的职责,明确每个事务的要求,提高同学们的班级主人翁意识,培养责任心和认真做事的习惯,也减轻了班主任老师的工作负担。20xx年1月8日,学校的《日清周结月总—学校德育工作精细化管理的实践探索》,正式申报为沧州市政府认定的学校德育工作品牌。

20xx年9月15日,组织刘玉红、于素君等19位老师到艺术中心学习,听取沧州师院何兰芝教授《教育科研和教师专业发展》的讲座。20xx年12月21日、22日刘迎春老师去沧州参加了市教育局组织的班主任培训,聆听专家讲座,提高班主任工作水平。

20xx年10月31日,组织了全校的班主任素质大赛,进行了全程录像并上报县教育局,126班主任毕振雨表现优异,获得全县一等奖,作为全县唯一的初中班主任代表到沧州参加复赛。

2、学生习惯

学校初把学生习惯分三类做成展板,放在博学楼前橱窗,让广大师生时时严格要求自己,逐渐养成习惯。

首先,规范学生的仪表举止。班级负责学生仪表的同学,每周进行班内统计,名单交德育处,以自行解决为主,德育处解决为辅的原则,各班自查自纠情况记录在案,纳入班级考核。

其次,规范学生的打饭秩序。不同年级错开时间打饭,每个班级先在餐厅外边排队,有序进入食堂打饭,不同班级固定打饭窗口,打饭窗口前设置一米线,每天有两名值班人员维持秩序,德育处和班主任亲自监管打饭秩序一周,并培训各班的管理员,逐渐达到学生自我管理,遵守公共秩序的习惯。

3、卫生工作

德育处人员长期以来,已经打造成为一支作风优良、敬业奉献、不怕困难、任劳任怨的学校管理队伍。

每天早到校,检查学校卫生区、自行车摆放、厕所、楼道楼梯、教室布置张贴,各班应到人数实到人数,然后根据实际情况马上采取措施,保证落实到位。

发现问题不等不靠,想办法解决,不怕脏不怕累,亲自动手清理厕所、捡拾地上的垃圾、打扫卫生死角等已成为我们的习惯。一楼打水处,又是水又是泥,还有很多垃圾袋子,我们齐心协力把污泥污水清理干净,里里外外打扫干净,又在楼梯下垒起一道砖墙,忙累了半天,裤子湿了,皮鞋泡了,但看看自己的劳动成果,想到这里不再脏乱,心里感到非常欣慰,终于解决了这个棘手的问题。

冬季是感冒流行季节,也是易爆发腮腺炎。德育处在家校联系卡上及时做出温馨提示,不喝生水,不暴饮暴食。并联系后勤处、卫生室时时掌握各班学生生病情况,组织各班喷洒来苏水、消毒液,保证学生在清洁环境中学习生活,健康成长。

4、文体活动

本学期进行一系列的校园文体活动:

大课间操是本学期的重头戏,虽没有创新设计,但在学操训练过程中,德育处、体育组、班主任的工作配合越来越和谐,经过平时训练、集体演练,汇操比赛、效果不错,取得20xx年大课间操检查优胜学校奖。今年的运动会取得了长足进步,得分76分,创历史新高,排名第三,获精神文明奖。

开学典礼、新生军训、“弘扬西柏坡精神,做西柏坡精神的传人”书法征文活动、学科德育精品课程上报、班主任工作案例征集、异程接力赛、乒乓球比赛、校园文化演讲比赛、安全教育、逃生演练、元旦联欢、升旗、新团员入团宣誓、征文书法绘画比赛等。

5、家校联系

本学期新装校讯通电话机一部,新生和初二、初三同学办理校讯通卡的数量增长明显,为新调入的十几名老师办理校讯通登录号码,能够正常接收学校群发短信,大大提高了工作效率,使用校讯通工作获得市级奖励。

成立家长学校,设立校、班两级家长委员会,订阅家长学校教材,聘请专家李世杰到校讲座,家长到会率高,家校沟通效果明显。每周一期的家校联系卡,选材更精致,编排更美观,反馈更及时,学期末装订成册。

6、校园文化

本学期对志远楼门厅及楼梯楼道文化进行了设计安装,选择内容、美化版面需要大量的时间和精力,每一条都凝结了德育处的丰富的感情,希望给学校和广大师生营造一个积极温馨的学习生活环境。

成功之处:

1、德育处对三中有深深的感情,他们珍视三中荣誉,关注三中发展,遵循教育规律,充分发挥其大熔炉的功能,把每一位成员锻造成品质优秀、作风优良、善良优雅、乐于奉献的优秀员工,以身作则,用师德引领广大教职工完成教书育人神圣职责,培养学生良好习惯,对学生终身发展奠基。

2、德育处人员分工明确,各司其职,高质量地完成本职工作。更重要的是团队精神强列,配合协调,不怕苦,不怕累,不抱怨,在工作中快乐,在快乐中工作的氛围非常温馨。

不足之处:

1、学校运动场地缺失,春季季运动会没按时召开,跑步也达不到增长成绩的目的,中考体育成绩很差。

2、学校缺少一个大型的热水锅炉,食堂设施不达标,学生午饭和晚饭没稀的,导致学生上火生病。

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