班级的建议书

有关班级的建议书

在生活中，我们需要用到建议书的情形越来越多，建议书可以充分调动各方面的积极因素，集中广大群众的智慧。还是对建议书一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的有关班级的建议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关班级的建议书1

亲爱的同学们：

　　你们好！

感谢大家一直以来对班级工作的大力支持，感谢我们每一个车三人对班级建设所作出的贡献！

班级现在需要发展，首先我们需要建设一套合理的班级制度，因为班级制度建设是班级民主化和班级文化建设的前提，以班级的制度化引导班级的民主化，以班级的民主化推动班级的文化建设。

一、我们需要理性地辨别民主和个人自由

我们从小接受民主思想教育，我们追求民主，但是我们得明确没有制度约束的民主将走向无组织的个人自由主义。如果在班级建设中单纯提倡个人自由的民主，班级将会走向无组织的混乱。我们需要理性的班级制度来约束和指导个人自由，在理性思维的指导下，正确行使自己的民主权利，这样才能产生一个健康、向上的班级。

二、我们需要明确自己的权利与义务

我们有权利意识，可是我们会很容易忽略伴随权利的义务，我们以上提到的班级民主就是我们的一项权利，但是我们必须承担与之相当的班级义务。车三是一个班级，一个群体，现代社会群理论提出了两个核心命题：一是义务优先于权利；二是公共利益优先于个人权利。我们先得承担相应的义务才能享有我们应有权利，义务与权力将会在班级制度中体现。

三、班级工作需要制度的引导

正所谓“没有规矩不成方圆”，只有依托学校管理有关规章制度，制定了一整套科学系统的、全面可行的《班级制度》，建立从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现班级事务的组织和管理功能的动态体系，才能使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性。

简单解释了我们为什么需要班级制度，同时班级制度建设是班级建设的一项重要事情，希望大家多加重视。

时光短暂，大学四年稍纵即逝，个人发展离不开班级的发展，一个优秀的班集体势必会促进我们个人的发展，同时班级发展也离不开我们每个人的努力，希望大家在这次班级制度建设中献计献策，为09车辆三班今后的发展打下坚实的基础。

附文：本次班级制度流程：意见采集、制定初稿、共同修改、定稿实施，现初步拟定以下八个版块，希望大家先查阅相关资料及与别人讨论后再提出相关建议，同时也可以对版块进行修订，为了让大家有充裕的时间，本次意见建议采集时间定在本周星期日（11月28日）之前：

一、班级成员义务与权力：写下个人的具体权力与义务的想法

二、班级奖惩制度：写下自己认为可行的奖惩方法

三、推优评选制度：推优入党、各种校园评优候选、助学金、奖学金

四、班委（含室长）管理制度：班委评选、班委监督与考核、班委职责、班委的罢免

五、财产管理制度：班费的收取标准与方式、班费支出范围与流程、班费使用的监督、班级资产的管理

六、活动制度：关于活动的举办流程、评价标准（包括各种会议）

七、学习制度：对于班级学习的管理方法

八、寝室管理制度：寝室内部作息、卫生、文化，寝室的纪律

　　xxx

　　x年x月x日

有关班级的建议书2

亲爱的同学们：

你们好！

感谢大家一直以来对班级工作的大力支持，感谢我们每一个车三人对班级建设所作出的贡献！

班级现在需要发展，首先我们需要建设一套合理的'班级制度，因为班级制度建设是班级民主化和班级文化建设的前提，以班级的制度化引导班级的民主化，以班级的民主化推动班级的文化建设。

我们需要理性地辨别民主和个人自由

我们从小接受民主思想教育，我们追求民主，但是我们得明确没有制度约束的民主将走向无组织的个人自由主义。如果在班级建设中单纯提倡个人自由的民主，班级将会走向无组织的混乱。我们需要理性的班级制度来约束和指导个人自由，在理性思维的指导下，正确行使自己的民主权利，这样才能产生一个健康、向上的班级。

我们需要明确自己的权利与义务

我们有权利意识，可是我们会很容易忽略伴随权利的义务，我们以上提到的班级民主就是我们的一项权利，但是我们必须承担与之相当的班级义务。车三是一个班级，一个群体，现代社会群理论提出了两个核心命题：一是义务优先于权利；二是公共利益优先于个人权利。我们先得承担相应的义务才能享有我们应有权利，义务与权力将会在班级制度中体现。

班级工作需要制度的引导

正所谓“没有规矩不成方圆”，只有依托学校管理有关规章制度，制定了一整套科学系统的、全面可行的《班级制度》，建立从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现班级事务的组织和管理功能的动态体系，才能使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性。

简单解释了我们为什么需要班级制度，同时班级制度建设是班级建设的一项重要事情，希望大家多加重视。

时光短暂，大学四年稍纵即逝，个人发展离不开班级的发展，一个优秀的班集体势必会促进我们个人的发展，同时班级发展也离不开我们每个人的努力，希望大家在这次班级制度建设中献计献策，为09车辆三班今后的发展打下坚实的基础。

一、班级成员义务与权力：

写下个人的具体权力与义务的想法

二、班级奖惩制度：

写下自己认为可行的奖惩方法

三、推优评选制度：

推优入党、各种校园评优候选、助学金、奖学金

四、班委（含室长）管理制度：

班委评选、班委监督与考核、班委职责、班委的罢免

五、财产管理制度：

班费的收取标准与方式、班费支出范围与流程、班费使用的监督、班级资产的管理

六、活动制度：

关于活动的举办流程、评价标准（包括各种会议）

七、学习制度：

对于班级学习的管理方法

八、寝室管理制度：

寝室内部作息、卫生、文化，寝室的'纪律

　　建议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

有关班级的建议书3

给班级的建议书：

1，可以组织大家课余时间或晚饭过后进行锻炼，利用班上公共资源，如等，不仅可以锻炼身体，也可增加同学之间交流的机会。

2，可以把同学的课外书列出汇总表，相互借阅，养成良好的学习风气。

3，鼓励班群扣QQ交流。在大家都空闲时候，交流一下。但是不要有骚扰信息，且不要经常。比如在星期六的晚上，大家有什么想说的话，尽可一起交谈。

4，打造宿舍学习氛围。宿舍风气对每个成员的发展有较深的影响，宿舍长要积极带领大家主动自习，复习。本着对宿舍成员负责的态度去监督和提醒舍友，尤其是学习积极性不高的舍友。这样对舍长提出更高的要求。

5，班级活动推动班级建设。通过开展班会，团活，让每一位同学都参加到班级事务的管理中来，让每一位同学都切身的感受到自己是班级的主人，班级是自己的，班级的荣誉就是自己的荣誉，只有整个班级强大了，自己才会变得强大!我班级的组成来自五湖四海。所以每当传统节日的时候，大家总会聚在一起，用团结的气氛来冲淡对家乡的思念。通过每次集体活动来增加同学们的凝聚力和团结感。将班级变成“家庭”，讲同学变成“兄弟姐妹”，团结、互助、互爱，让每一个同学都紧紧的凝聚在一起。

有关班级的建议书4

给班级的建议书：

1.养成良好的作息习惯，早睡早起，参加各种体育活动。

2.利用课余和周末多去图书馆，多看书，扩大知识面。

3.班干部多组织一些能增进同学交流的集体活动。

4.利用周末和节假日多参与一些，锻炼自己，增长知识。

5.每一学年全班挂科率不超过10%

6.每位同学严格要求自己，不迟到不旷课，尽量减少请假次数

7.大四之前我班四级过级率争取达到50%

8.我班每学年至少组织一次社会实践活动

9.每个宿舍积极参加宿舍美化大赛和文明宿舍的评比

10.积极参加学校组织的各种学科竞赛和科技活动

有关班级的建议书5

亲爱的同学们：

到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。

首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人;二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的，在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。三是由重知识到重做人的转变。学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。

其实我要讲的这些也谈不上是什么，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。