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教师教学心得体会

时间:2024-10-11 08:07:11
教师教学心得体会通用15篇

教师教学心得体会通用15篇

在平日里,心中难免会有一些新的想法,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。怎样写好心得体会呢?下面是小编帮大家整理的教师教学心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师教学心得体会1

上午第三节课英语老师要用我们班的学生讲公开课,有10多个孩子去不了,我便留在教室里陪着这几个孩子。

开始的时候,他们几个做数学题,我整理以前的试卷。不一会儿几个孩子做完了,他们便开始帮我发这学期做的试卷和练习。平时的练习都改错后装订了起来,怕有些孩子丢了,便都留在我这里。现在课程都学完了,要进行复习了,便拿出来发下去,以便复习时孩子们整理做过的练习上的一些题型。试卷很多,几个孩子帮我发,发了好大一会儿才发完。再看教室,每个同学的桌上横七竖八的放着试卷,凌乱的很。就让几个孩子分开整理。

张昊宇整理的是中间的两排,他把试卷放在最上面,报纸放在试卷下面,按顺序放整齐后对折放在桌子的右上角,然后把整本的报纸放在正中间。浅蓝色铺在中间的报纸,右上角是浅色的报纸,被他整理过的课桌格外的整齐美观。我不禁表扬他说:“看张昊宇整理的两排,看着就让人舒服!”

这是一个平时不经常得到我表扬的孩子,他平时上课喜欢呆呆的自己走神,做事情的时候也总是慢吞吞的,现在听到我的表扬,没有喜形于色的笑容,却低了头一张桌子一张桌子整理的更认真了。等他整理完了自己负责的两排,他主动来问我还需要他做些什么,我看到他快乐的表情,感觉我们心和心近了许多。我请他帮助另一个同学整理其他两排的桌子,他也欣然接受了。

良好的师生关系胜过一切教学方法!

教师教学心得体会2

转眼学期过半了,通过期中考试很有必要静下心来,重新审视一下自己这两个月的教学工作。

半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,看着学生的成绩,让我感到自己和学生的付出有了一些回报!半个学期的学习,学生进步很大,增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩,我很是欣慰,看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后,综观学生答题的情况,我发现了存在不少问题值得反思。

这次试卷重视学生综合素质与能力的测试,评价形式比较灵活,基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能,也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活,知识面广,并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思:

首先是教师教学方式和方法,总以为语文是熏陶和渐染的过程,或多或少的忽视了基础知识的学习,特别是对于学习基础差的学生,还需要加强这方面的教学,还应该注重培养学生良好的学习习惯,师生都该踏踏实实走好每一步,先教好学好最基本的,然后才能够加深和拓展教材的内容。

其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累,阅读,写作三大块,本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力,虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导,但是练习得不够扎实。从学生那里了解到:有的是因为没有接触过的题目不会做,有的是粗心、不仔细,理解错题目意思。要改变这种状况,关键是让学生掌握阅读方法及技巧。

通过这次考试,在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养,着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究,不断反思和改进课堂教学,采取多种形式进行教学,在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣,提高其阅读能力和写作水平;在练习中培养学生审题能力和答题方法,同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学习有困难的学生,学习能力有待开发的学生,要多单独辅导,与家长密切联系,获得家长的重视。

其三是对教材的把握。阅读教学特别要注重培养学生的独立阅读能力,指导学生学会阅读不同文体的课文,实现向初中阅读学习的平稳过渡。

从这次检测中可以看出,学生对基础知识掌握扎实,今后在教学中要更注重培养学生阅读和写作的兴趣。使学生爱上阅读,爱上语文。

教师教学心得体会3

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,一眨眼20xx年就在忙碌而充实中过去了,这一年来,除了工作的忙碌外,更多的是收获和快乐,看到孩子们慢慢褪去懵懂无知,越来越懂事和能干,我的心里充满了欣慰和高兴;想想一年级的时候,他们还不能独立大扫除,可现在没有老师和家长的帮助,他们也能把教室打扫得干干净净,良好的学习生活习惯也开始慢慢培养起来等等,一想到这些,我就有了工作的动力和成就。果然,教育的真谛是用爱心和耐心去感化每个孩子,挖掘他们每个人的闪光点,激发他们无穷的潜力。

这一学期以来,班级里几个差生的进步是最让我难忘的,汪嘉睿、汪吉灏、祝赫等等。期中汪嘉睿和汪吉灏的进步是最大的,记得刚上一年级时,他们俩每次都是班级的倒数一二,分数总是在及格线徘徊,因此成为我们班的学困生,刚刚开始时,我也总是抱怨他们成绩差,家长也不管;之后通过慢慢地了解,才知道汪吉灏的妈妈有疾病,爸爸在武汉工作,所以才由于疏于管理导致基础差,而汪嘉睿的家里,是因为有三个孩子,上三年级的姐姐和他,还有一个一岁多的弟弟,孩子多,爸爸也要长期忙于工作,妈妈一个人既要忙于家务又要照顾孩子,顾此失彼,才导致这孩子基础差,成绩不佳,通过和语文老师商量,我们就利用课后的时间帮他们查漏补缺,一旦发现他们的闪光点就及时表扬,长期坚持下去,结果真是有点出乎意料之外,前几次测试,汪吉灏都是90分以上,汪嘉睿也能考80以上了。

有一次,汪嘉睿考了64分,当我念到他的分数时,同学们都哄堂大笑,不断地说:“汪嘉睿肯定又是倒数第一了,哈哈……”我立马制止了同学们的嘲笑,我非常认真地对同学们说:“虽然汪嘉睿的分数不高,可是你们不能嘲笑他,因为他的计算题全部是正确的,他已经尽力最好的自己了,你们虽然分数比他高,可你们有好多同学的计算题还失分了呢?我们为什么不学习他能做到最好的自己呢?只要他能继续努力下去,他一定会取得更大的进步的。”同学们听了我的话都对他鼓掌了起来,之后汪嘉睿也越来越自信,回答问题越来越积极,上课坐得越来越端正;课后我又仔细地帮他分析了试卷,发现他计算题都是正确的,失分主要在解决问题,于是我就引导他如何读题和教导他分析问题的方法,之后他也就一次比一次考得好了,上课的劲头也足了很多,基本我讲解的题目他就再没错了,我在心里暗暗想,之前还以为他傻呢,看来真是自己错了,孩子的动力来自我们对他的肯定和鼓励。

对于汪吉灏我也开始慢慢发现他的长处,他很听话,也很自觉,还经常自己主动找我问题目,然后我就转变思路,忽略他的缺点,总是表扬他的优点,他上课也变得很认真,坐得很端正,举手回答问题也很积极,表扬的次数越来越多,他就越来越自信,从原来的60分上升到现在的90分以上。

……此处隐藏17387个字……清晰的记得,那时候街上的道路还没有修缮,一路坑坑洼洼不说,还有厚厚的煤灰。当时我从镇上坐小三轮到学校后,接待的周老师先给我端了一盆水让我洗脸,我很纳闷,但还是洗了,当我看到那黑黑的洗脸水时我才明白了周老师先让我洗脸的原因。因离家太远,学校给我安排了一间小屋。那是一间阴暗潮湿的砖箍窑,夏天的时候,在屋子里总能捉到可怕的蝎子,被褥如果三天不晒,就能拧出水来。生活用水则要自己用辘轳从深井里打水,春夏秋还好,一到冬天,井台上就会结一层厚厚的冰,稍有不慎就会滑倒,打水的井绳更是冰得刺骨。条件的艰苦也曾使我产生离开的念头,但看到那些虽然贫困但求知欲很强的山村孩子,就坚定了留下来的决心。后来,因合点并校,我调到了横水一中任教,生活条件虽然有所改善,但和我家所在乡镇相比依然艰苦。每当有人问我:“你一个会盟人,在横水这个穷乡僻壤教学,看你平常工作那么辛苦,工资又少,你图啥?”我都会笑着说:“图个心安。”

我家是一个双女家庭,作为长女,父母曾多次想让我调到我们乡镇或是县城,这样离他们也近点,方便照顾他们。当时我也曾想过离开,毕竟二老的身体也不好,再加上他们一年比一年老,可每次看到那些可爱的孩子,看到那一双双真诚的眼睛,我都不忍心离开。后来父母来看我,看到了这里的情况,看到了我对山区孩子的那份爱,善良的他们也就不再说让我调到他们身边,并且更加支持我,妈妈还经常让我多关心贫困的孩子。这17年里,我身边的同事一拨又一拨地调到了县城,我丝毫不羡慕,我依然坚守在这里,因为我知道县城的学校不缺我一个教师,而这里的学生则更需要我,我也更热爱这片土地。植根僻壤,做最好的自己,做一名献身乡村的教师,只为良知,无怨无悔!

二、春风化雨,润物无声

育人不余力,爱生当如子。刚走上讲台的时候,我给自己的定位是:永远别把自己当老师,而是要把自己看成学生最亲密的朋友。我知道,只有与学生打成一片,粘在一起,才能成为一个永远让学生喜爱的教师。所以,在我现有的教学生涯中,真诚的爱和宽容始终贯穿其中。

在课堂上,我用鼓励式教学来激励学生学习。班上有个智力比较低的学生韩治国,虽然已是初中生,但认不了几个字,我就安排他和成绩好的学生一起坐,不懂的可以让学习好的同学教他。上课时也经常关注他,让他回答问题,当他不知道时,及时给予他鼓励,让他不要气馁;当他回答正确时,真诚地给他表扬,让他有上进的勇气。在我的努力下,韩治国只要是学过的字他大都能认了,就连英语单词也能读了。看到孩子的变化和表现,韩治国的家人非常欣慰。因为课堂上流动着爱的教育,所以总是能听见学生的欢声笑语。学生们也更爱学了,成绩有了较大的提高。

在课下,我是学生的好伙伴、好朋友。在学校大扫除期间,总能看见我挥动着扫帚和学生一起劳动的身影;在学生自由活动期间,也总能看见我和学生游戏在一起的身影。

每一学期,班里总会有那么几个调皮捣蛋的学生,对他们我从不歧视,而是给予更多的关心。记得有一年当初三班主任的时候,班里有几个特别“刺头”的学生,各科教师拿他们没办法,每次上课后都会找到我述说这几个“刺头”的毛病。为了让这几个孩子回到正途上,我连夜让老公陪我到这几个孩子家里进行家访,并把家访内容做了详细记录,回来后顾不上回家,让老公在家照看孩子,我则到校认真看家访记录,梳理这几个孩子之所以会难管的原因,第二天一大早,我利用早自习时间敞开心扉一一找他们谈心,从学习到人生,他们看到了我对他们付出的真心,被感动了,也说出了他们的心里话。尔后,我又把他们的情况一一的说给课任教师,让课任教师多关注他们的闪光点。这样,一学期下来,他们都发生很大的改变:不再旷课了,不再与老师顶牛了,学习成绩提高了,热爱劳动了,懂得关心父母了等等。

三、助贫帮困,奉献爱心

从教以来,不论是担任科任教师还是班主任,我都会用一颗爱心去帮助贫困学生。下雨了,让没带雨伞的学生和我一块吃饭;学生生病了,在第一时间陪同他们看医生;住校的学生没钱交生活费了,就自己拿钱给他们交生活费......

学生们的心是最纯真的,如果你用心去爱他们,他们肯定会让你感觉到站立讲台这个职业的幸福。记得在当时的上院初中任教的时候,我的班里有这样一个女生叫乔曼,她家在上院的山沟沟里,父母离异,父亲因意外事故伤残,家里没有经济来源,姐弟三人生活十分艰难。由于长时间拿不出生活费,她几度想辍学。当我得知情况后,多次找她谈心,了解到她渴望学习时,我就让她随我吃住。当时她上初二,正是长身体的时候,为了让她营养跟上,每一星期我都会用自己的钱买一两次排骨炖排骨汤,冬天看到她穿的十分单薄,上课冻得瑟瑟发抖时,我下午上完课后不顾雪大路滑,从学校走到镇上用自己的工资给她买了一套棉衣。返回时,天已经黑了,再加上路上结了冰,走着一步一滑,这中间滑到了多少回我已记不清,到校时已是晚上九点,乔曼一直在等我,当她看到我给她买的棉衣时,抱着我哭了……现在,她有了工作家庭,但与我的联系从未断过,每年春节都会来看望我,看到她幸福的生活,我心里亦很满足。

记得那年我任初二班主任,班里有个孩子身体很弱,经常有病,有一次晚上11点多,管寝室的老师给我打了个电话,说“王老师,任龙龙又生病了,肚疼得厉害,脸色发白。”我赶紧起床,不料想惊醒了刚两岁的孩子,他哭着抱着我不放手,我只好让已睡下的婆婆也起来帮着照看儿子,而让丈夫骑车带我到学校,赶紧把生病的学生送到了医院,医生诊断后说是急性肠胃炎,我想当时夜已深,学生的家长也已睡下,再加上气温又很低,山路也不好走,就没有通知他的家长,我坐在病床前陪他在医院输水,等几瓶水输完后已是早上五点钟,我又带他到早餐铺前吃了早饭才通知他家长,等他家长来了我才回学校。后来任龙龙写了800字左右的作文《师爱》,在我们班的主题班会上读过后,我流下了幸福的眼泪。

记得我教的学生有个叫王俊杰,这个学生勤奋好学,考上了孟津一高,经过三年努力考上了湖南一所高校。可不幸的是,上大学的第一个寒假,她就因多种疾病住进了河科大一附院重症监护室,每天需要大额的医疗费用。雪上加霜的是她的父亲在她住院期间也突发疾病去世了,这使她的家庭一下子陷入困境。听说她的这一情况后,我到医院看望她,给她了500元钱,为了帮助她妈妈解决她后期治疗费用,让她安心养病,我联系了她的学校,并把她的情况写成文字发给了她的辅导员,她的辅导员在学校为她组织了募捐。如今,她已经返校学习,在去年的教师节,她给我寄来了一张明信片,上面深情地写道:

让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天

让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想撷取一枚红叶,您却给了我整个枫林

……

这是学生发自心灵深处的感谢,却带给我心灵深处的震撼,我用日常平凡的点点滴滴,换取了最厚重的精神财富。每逢新春佳节,无论天涯海角,都会有熟悉而陌生的问候,叙几番离情,道几声珍重,平凡的光环,亦足以让我自豪一生!

选择了做一名西部乡村教师,就是选择了平凡。我始终会用自己的那份钟爱写下一生的承诺:在三尺讲台上,用爱谱写一曲奉献之歌,让爱的力量助乡村的孩子们展翅飞翔!

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